Ανοίγουν από σήμερα, Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου, οι ψηφιακές τάξεις του Δημόσιου Ψηφιακού Φροντιστηρίου για τη σχολική χρονιά 2026-2027, με το υπουργείο Παιδείας να επιχειρεί παράλληλα να διευρύνει τον θεσμό πέρα από την προετοιμασία των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Για τρίτη συνεχόμενη σχολική χρονιά, το πρόγραμμα προσφέρει δωρεάν ζωντανά μαθήματα σε 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ, με τη συμμετοχή 81 εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με τα στοιχεία που ανακοίνωσε το υπουργείο, την προηγούμενη σχολική χρονιά πραγματοποιούνταν 477 ώρες ζωντανής διδασκαλίας τον μήνα, ενώ στην πλατφόρμα είχαν αναρτηθεί 3.186 βιντεοσκοπημένα μαθήματα. Από την Ε΄ Δημοτικού το ασύγχρονο υλικό Η βασική αλλαγή που επιχειρεί να αναδείξει το υπουργείο είναι ότι το Ψηφιακό Φροντιστήριο δεν αφορά πλέον αποκλειστικά τους μαθητές που βρίσκονται στην τελική ευθεία για τις Πανελλαδικές. Μέσω του ασύγχρονου σκέλους της πλατφόρμας παρέχεται εκπαιδευτικό υλικό από την Ε΄ Δημοτικού και στις επόμενες τάξεις. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε βιντεοσκοπημένα μαθήματα, ασκήσεις ανά διδακτική ενότητα, επαναληπτικό υλικό και διαγωνίσματα προσομοίωσης, τα οποία μπορούν να παρακολουθούν στον χρόνο και με τον ρυθμό που επιλέγουν. Το υπουργείο είχε ήδη αναφέρει τον Ιούνιο ότι το διαθέσιμο υλικό καλύπτει όλες τις βαθμίδες από την Ε΄ Δημοτικού έως και τη Β΄ Λυκείου. Παράλληλα, βρίσκεται στον σχεδιασμό η επέκταση και των ζωντανών μαθημάτων στην Α΄ και τη Β΄ Λυκείου. Πρόκειται για ένα από τα επόμενα βήματα του προγράμματος, με στόχο –σύμφωνα με το υπουργείο– η οργανωμένη υποστήριξη των μαθητών να ξεκινά πριν από τη Γ΄ Λυκείου και την προετοιμασία για τις Πανελλαδικές. Πάνω από 410.000 χρήστες από την έναρξη του θεσμού Το υπουργείο επικαλείται αυξημένη χρήση της πλατφόρμας τα δύο προηγούμενα χρόνια. Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία του, οι συνολικοί χρήστες από την έναρξη λειτουργίας του Ψηφιακού Φροντιστηρίου έχουν ξεπεράσει τους 410.000. Μόνο κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, σύμφωνα με την ίδια πηγή, τις υπηρεσίες του αξιοποίησαν 261.851 μαθητές, μαθήτριες και απόφοιτοι. Το υπουργείο αναφέρει επίσης ότι στο διάστημα από 16 Ιουνίου έως 16 Σεπτεμβρίου 2026 η παρακολούθηση των βιντεοσκοπημένων μαθημάτων έφθασε τους 300.000 χρήστες. Τα στοιχεία αυτά προέρχονται από το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας και στην ανακοίνωση δεν συνοδεύονται από αναλυτικότερα δεδομένα για τον τρόπο μέτρησης των χρηστών, τη συχνότητα χρήσης ή τον αριθμό των μαθητών που παρακολούθησαν συστηματικά ολόκληρους κύκλους μαθημάτων. Ξένες γλώσσες, σχέδιο και μαθήματα ΕΠΑΛ Η ζωντανή διδασκαλία καλύπτει συνολικά 45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Ανάμεσά τους βρίσκονται ειδικά μαθήματα όπως το Γραμμικό και το Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, αλλά και πέντε ξένες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Ισπανικά, Ιταλικά και Γερμανικά. Η προηγούμενη κάλυψη περιλάμβανε 13 μαθήματα ΓΕΛ, 19 μαθήματα ΕΠΑΛ, εννέα ειδικά μαθήματα και τέσσερα μαθήματα Ειδικής Αγωγής. Στην Επαγγελματική Εκπαίδευση είχαν προστεθεί, μεταξύ άλλων, το Ναυτικό Δίκαιο, τα Ψηφιακά Συστήματα, η Οικοδομική και τα Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων, ενώ στο ασύγχρονο υλικό εντάχθηκαν τα Νέα Ελληνικά, οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας και τα Μαθηματικά για την Ειδική Αγωγή. Η λογική του προγράμματος είναι να προσφέρει πρόσβαση και σε μαθήματα για τα οποία η εξωσχολική υποστήριξη δεν είναι το ίδιο εύκολα διαθέσιμη σε όλες τις περιοχές της χώρας, ιδιαίτερα σε νησιωτικές, ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές. Στο πρόγραμμα και εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης Το υπουργείο σχεδιάζει ταυτόχρονα την ενσωμάτωση εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στο Ψηφιακό Φροντιστήριο. Στο πλαίσιο συνεργασίας με τη Microsoft έχει αναπτυχθεί ο λεγόμενος «AI Tutor», ένας ψηφιακός βοηθός που προορίζεται αρχικά για τα ειδικά μαθήματα των πέντε ξένων γλωσσών στις Πανελλαδικές. Το σχετικό μνημόνιο συνεργασίας είχε ανακοινωθεί τον Απρίλιο του 2026 και προέβλεπε διερεύνηση και πιθανή πιλοτική εφαρμογή της τεχνολογίας για μαθητές της Γ΄ Λυκείου. Το επόμενο έργο είναι το EduAI, το οποίο το υπουργείο τοποθετεί χρονικά μέσα στο 2027. Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, το σύστημα θα προσαρμόζει τις ασκήσεις ανάλογα με το επίπεδο και την απόδοση του μαθητή, θα επιχειρεί να εντοπίζει γνωστικά κενά, θα δίνει άμεση ανατροφοδότηση και θα μεταβάλλει τον βαθμό δυσκολίας των ασκήσεων. Σε προηγούμενη ανακοίνωση του Απριλίου, το υπουργείο είχε τοποθετήσει την εφαρμογή του συστήματος στα μέσα της σχολικής χρονιάς 2026-2027. Πρόκειται, πάντως, για σχεδιαζόμενες λειτουργίες και όχι για υπηρεσίες που έχουν ήδη αναπτυχθεί πλήρως και αξιολογηθεί στην πράξη. Ζαχαράκη: Στόχος η πρόσβαση ανεξάρτητα από τόπο κατοικίας και εισόδημα Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη παρουσιάζει το Ψηφιακό Φροντιστήριο ως εργαλείο περιορισμού των γεωγραφικών και οικονομικών ανισοτήτων στην πρόσβαση σε πρόσθετη εκπαιδευτική υποστήριξη. Όπως ανέφερε με αφορμή την έναρξη της νέας χρονιάς, στόχος είναι οι μαθητές να μπορούν να έχουν δωρεάν πρόσβαση σε οργανωμένο εκπαιδευτικό υλικό και ζωντανή διδασκαλία ανεξάρτητα από τον τόπο στον οποίο ζουν ή τις οικονομικές δυνατότητες της οικογένειάς τους. Το στοίχημα πλέον για το Ψηφιακό Φροντιστήριο δεν περιορίζεται στην αύξηση του αριθμού των χρηστών. Η σχεδιαζόμενη επέκταση στις μικρότερες τάξεις του Λυκείου και η εισαγωγή εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης διευρύνουν σημαντικά το πεδίο εφαρμογής του. Παράλληλα, δημιουργούν την ανάγκη να αποτιμηθούν στην πράξη η συστηματική συμμετοχή των μαθητών, η μαθησιακή αποτελεσματικότητα του προγράμματος και ο τρόπος με τον οποίο τα νέα ψηφιακά εργαλεία θα ενταχθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία.
